Miesiąc: październik 2004

1. Poprowadziła/ił dwie wędrówki grupy po zaplanowanym przez siebie szlaku przez minimum 3 dni, pod opieką pełnoletniego opiekuna.
2. Zdobyła/ył odznakę OTP w stopniu srebrnym.
3. W charakterze wyczynu odbyła/ył w terenie nizinnym wielogodzinną, nieprzerwaną wędrówkę.
4. Ukończyła/ył kurs pierwszej pomocy.
Uprawnienia Młodzieżowego Organizatora Turystyki PTTK lub Organizatora Turystyki PTTK

1. Spędziła/ił 10 dni na wycieczkach przemierzając pieszo szlaki nizinne.
2. Potrafi wskazać na mapie trasy trzech ostatnich wędrówek przebytych z drużyną.
3. Zapoznała/ał się z publikacjami dotyczącymi atrakcji turystycznych swojego regionu (np. przewodniki, strony internetowe). Najciekawsze przedstawiła/ił na zbiórce zastępu.
4. Uczestniczyła/ył w dwóch kilkudniowych wycieczkach pieszych w terenie nizinnym.

1. Kierowała/ał co najmniej kilkoma projektami tematycznymi poczty
2. Współpracowała/ał z Pocztą Polską, Polskim Związkiem Filatelistycznym i/lub odpowiednią organizacją/firmą spedycyjną czy logistyczną. Kopię zaświadczenia przesłała/ał do naczelnictwa poczt harcerskich ZHP.
3. Nadesłała/ał wydawnictwa swojej poczty do Centralnego Archiwum Poczt Harcerskich.
4. Wyznaczyła/ył sobie dodatkowe zadanie mistrzowskie, w porozumieniu z naczelnikiem macierzystej PH.

1. Poznała/ał zasady prowadzenia dokumentacji poczty harcerskiej i różne techniki powielania (drukowania).
2. Wykonała/ał samodzielnie klisze lub pieczątkę dla poczty harcerskiej (np. linoryt).
3. Zorganizowała/ał sieć obsługi pocztowej na obozie lub złazie.
4. Nawiązała/ał współpracę z inną pocztą harcerską.
5. Poznała/ał zakres zadań, jakimi zajmuje się współcześnie Poczta Polska.

1. Poznała/ał zasady działania poczt harcerskich oraz ich historię.
2. Poznała/ał zasady kolekcjonowania zbiorów filatelistycznych.
3. Wykonała/ał poprawny projekt techniczny wydawnictw poczty harcerskiej do druku.
4. Przygotowała/ał własne zbiory wydawnictw poczty harcerskiej do wystawy na arkuszach wystawienniczych.
5. Brała/ał czynny udział w przygotowaniu wystawy.

1. Ukończyła/ył podstawowy kurs jazdy konnej i regularnie jeździ konno.
2. Poznała/ał przepisy dotyczące bezpieczeństwa ćwiczeń woltyżerskich i stosuje je w praktyce.
3. Wykonała/ał następujące ćwiczenia:
– na konia stojącego: wskok trzema sposobami,
– na konia chodzącego na lonży w stepie, kłusie i galopie: wskok, zeskok, zeskok-wyskok, rybka, nożyce, stanie na siodle, sztandar, przeskok przez konia, na konia biegnącego luzem: wskok.
4. Prawidłowo założyła/ył rząd woltyżerski.
5. Nauczyła/ył młodszych podstawowych ćwiczeń np. na koniu gimnastycznym.

1. Regularnie jeździ konno (stęp, kłus, galop).
2. Zna zasady bezpieczeństwa podczas jazdy konnej i stosuje się do nich.
3. Wykonała/ał następujące ćwiczenia: na koniu stojącym: stanie na siodle, nożyce, wskok, sztandar, na koniu chodzącym na lonży (stęp, kłus, galop): 4 strony świata, martwy Indianin, rybka w przód i w tył.
4. Zna budowę rzędu woltyżerskiego.

1. Bez problemu wsiada i zsiada z konia zarówno z lewej, jak i prawej strony.
2. Prawidłowo wykonuje następujące ćwiczenia:
– na koniu gimnastycznym: nożyce, wskok, sztandar, stanie na siodle,
– na stojącym koniu: 4 strony świata, martwy Indianin, rybka w przód i w tył,
– na koniu chodzącym na lonży: ćwiczenia na równowagę, jazda bokiem i tyłem.
3. Potrafi nazwać ćwiczenia woltyżerskie, które widzi (wykonywane przez kogoś innego).

1. Poznała/ał budowę uprzęży, wie, co to jest munsztuk zaprzęgowy, pehlam liverpool, fasculce itp.
2. Rozróżniła/ił style zaprzęgów: angielski, węgierski, bałagulski i inne.
3. Jeździła/ił parokonnym zaprzęgiem w różnorodnym terenie.
4. Prowadziła/ił wóz taborowy podczas rajdu konnego.
5. Potrafi opisać zasady zawodów w powożeniu. W ciekawy sposób przedstawiła/ił je na forum drużyny.

1. Wymieniła/ił rodzaje uprzęży i typy pojazdów rozpoznając je na rysunkach lub zdjęciach.
2. Poznała/ał zasady zaprzęgania koni w pojedynkę i w parze, powożąc w łatwym terenie.
3. Ubierała/ał konia w szory i chomąto, rozróżniając prawidłowo poszczególne części uprzęży.
4. Brała/ał udział w przygotowaniach do zawodów zaprzęgów, pełniąc funkcję luzaka.